小学二年级下第三单元知识点

第三单元知识点整理

《曹冲称象》

一、生字

（一）课文二会字和四会字

称chēng/chèn柱zhù底dǐ杆gǎn/gān秤chèng

做zuò岁suì站zhàn船chuán然rán

（二）重点生字详解

1.称：

（1）chēng：称号、称重、名称、称呼

（2）chèn：称心、称职（读chèn意思为“适合”）

（3）例句：妈妈给奶奶做了一个坐垫，奶奶觉得很称（chèn）心，连连称（chēnɡ）赞。

2.底：下面的点不能丢。

扩词：水底、海底

形近字：纸（下面没有点）低（点不能丢）

例句：我（）下头，发现床（）下露出了猫的尾巴

3.杆：

（1）gǎn（较小的的长形状的事物）：笔杆、枪杆、一杆枪、秤杆、一杆秤

（2）gān（较大的的长形状的事物）：旗杆

4.做：

易混字：作、坐（表示动作）、座（通常指“座位”）

做事情、坐下、一座山、做作业

5.秤：

（1）读音：后鼻音、翘舌音

（2）易混字：称

秤是一种用来衡量轻重的工具，称一是指量轻重这个动作，二是指叫作，比如：称得起英雄，三是指称赞。

（3）记忆小窍门：用秤杆称重要保证秤砣和事物保持平衡，所以字右半边是“平”

6.根：

（1）量词使用：一根柱子、一根木头

（2）易混字：跟（记忆：足字旁与脚有关）

7.重：

（1）zhòng：称重、重量

（2）chóng：重新（新不要写成心）

8.近义词：

议论——谈论到底——究竟办法——方法下沉——下降

二、课文重点梳理

(一）文脉梳理

一同去看——边看边议论——官员提出办法——曹冲提出办法——成功称重

（二）第二段

1.原句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

（1）又x又x:又好看又好吃、又好看又实用

（2）比喻：把大象的身子比作墙，写出了大象的高大

把大象的腿比作柱子，写出大象的腿的粗壮（外形）

（4）一（头）大象、一（杆）大秤、一（艘）大船

小技巧：艘通常指大型船只、头通常指大型动物

2.原句：官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

（1）一边……一边……（两个动作同时进行，无先后顺序）

妹妹一边玩一边和哥哥聊天。

一边写作业一边玩是个坏习惯

（2）议论：讨论

（3）到底：官员对大象的体重十分好奇，想要追究到底

（三）第三段

1.原句：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

改成意思不变的句子：没有谁有力气提得起这杆大秤

说明官员提出的方法不可行

2.原句：曹操听了直摇头。

直：摇头的次数多，曹操对官员提出的方法不满意

（四）第四段

1.原句：曹操的儿子曹冲才七岁

（1）才：强调了曹冲年纪小，这么小的年纪就想出了可行的办法，说明曹冲聪明伶俐、善于思考

2.下沉的反义词：上浮

3.用上顺序词复述曹冲称象的过程：

首先赶象上船，然后在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量

4.往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？

在船舷上画线，是为了知道船身下沉多少，石头要装到船下沉到画线的地方为止，是为了使石头的重量与大象一样

5.你觉得曹冲的办法怎么样？（巧妙）

6.曹冲是个怎样的孩子？——爱动脑筋聪慧过人才华横溢

（五）第五段

1.原句：曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

（1）微笑、点了点头：曹操对曹冲想的办法很满意。

（2）果然：结果和预想一样

2.曹冲的办法好在哪？

一是曹冲把大船当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题

二是曹冲用石头和大象进行等量代换，解决了没人提得起大秤的问题。

3.你还知道哪些像曹冲这样善于观察、爱动脑筋的孩子？

爱迪生孵鸡蛋、司马光砸缸

三、课后习题（重中之重）

《玲玲的画》

一、生字

（一）课文二会字和四会字

画huà评píng纸zhǐ另lìng拿ná

幅fú奖jiǎng报bào及jí并bìng

（二）重点生字详解

1.玲：后鼻音

2.评奖：都是后鼻音

3.脏：

（1）zāng：脏衣服、脏话

（2）zàng：心脏、内脏（身体内部器官）

4.报：报恩、回报、报纸、报告

易混字：抱拥抱、抱不平

5.另：后鼻音（高频错音）

易混字：别（bié）

6.并：

（1）并且（bìngqiě）

（2）部首：丷

7.画

（1）huà（拼音中间的“u”不丢）

（2）半包围结构，部首是第一笔

8.肯（前鼻音）：kěndìng

9.候

（1）时候（shíhou）

组词：时候、气候、问候

（2）易混字：侯（中间没有一竖）

10.近义词

参加——参与仔细——认真满意——满足

二、课文重点梳理

（一）玲玲心情变化：得意——伤心——满意

（二）第一段

1.原句：玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

（1）端详：duānxiang，

A.端详的详是轻声，但是他单独作为一个字时候读xiáng

B.意思是仔细地看，反义词为粗看

（三）第七段

1.原句：在这儿画点儿什么，不是很好吗？

给句子换种说法，意思不变：在这儿画点什么，也是很好的

（四）第八段

1.原句：小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上

仿写：______________地（de）_________在____________。

弟弟开心地骑在木马上。

妹妹高兴地坐在秋千上。

2.原句：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”

（1）糟：坏

（2）文中的“坏事”是指玲玲把画弄脏了

“好事”是指在爸爸的指导帮助下玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗

（3）用“只要……也能……”写句子

即使有再多的困难,只要我们齐心合力,也能渡过难关。

三、课后习题

《一封信》

一、生字

（一）课文二会字和四会字

封fēng今jīn圆yuán笔bǐ电diàn

信xìn支zhī珠zhū灯dēng影yǐng

（二）重点生字详解

1.封：信封xìnfēng（注意前后鼻音）

2.削：

（1）xiāo：削苹果、削梨子（读xiāo意思为把东西的外皮去掉）

（2）xuē：削减

3.重点多音字

4.冷：后鼻音。右半边的令的最后一点不能忘

5.今：前鼻音，写的时候注意没有一点

同音字：巾红领巾

6.圆：圆形、圆珠笔

易混字：园园丁花园果园

元元旦一元钱

7.珠（王字旁的字大多与玉有关）珍珠

易混字：朱（指红色）朱红色

8.支：一支圆珠笔（做量词时候形容杆状的东西）、支撑、支架

易混字：枝一枝花一枝独秀

9.灯、影（后鼻音）

二、课文重点梳理

（一）第一段

原文：爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。

1.“才”表现出了露西对爸爸的思念，也交代了露西写信的原因

（二）第二段

原文：妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。

1.描写露西动作的词语：打开、洗、削、放

2.你觉得她是个怎样的孩子？

A.勤快。因为一回家就做了许多家务活

B.孝顺。帮妈妈分担家务活

3.“打开”的反义词：关闭

4.量词+事物：一沓白纸、一束鲜花、一封书信、一支圆珠笔

（三）第三段第一封信

原文：“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”

1.第一封信的内容：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”（第一封信内容比较消极）

2.用“一边……一边……”造句

3.冷清

（1）意思:原意是冷静而凄凉。文中指爸爸不在家，只有她和妈妈两个人，家里人少，非常安静。

（2）反义词：热闹

4.总是:原意是经常是这样。文中指家里经常冷清，表达了露西对爸爸在家那段快乐美好日子的怀念，对在外工作的爸爸的思念

（四）第二封信（7-14段）

1.第二封信的内容：

亲爱的爸爸：

我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。（第二封信写的都是生活中美好快乐的事情）

1.爸爸如若收到第二封信，回信会回什么？

小提示：因为第二封信都是积极向上的内容，所以爸爸收到这封信也会很开心，并且也会很放心。

2.为什么同样是台灯坏了，露西在前后两封信的态度不一样？

提示：写第一封信的时候，露西因为想念爸爸，心情比较低落，写第二封信的时候，在妈妈的引导下，露西学会以乐观的态度面对生活，所以积极地思考解决办法

3.露西一家三口分别给你留下了怎样的印象?

露西：勤劳能干、孝顺

妈妈：有耐心、关爱孩子。因为她耐心指导露西写信

爸爸：幽默、关爱女儿。因为他在家时总是陪伴家人

三、课后习题

《妈妈睡了》

一、生字

（一）课文二会字和四会字

哄hǒng/hōng闭bì沉chén窗chuāng

先xiān脸liǎn发fā/fà沙shā

（二）重点生字详解

1.多音字：

3.先：部首是“儿”反义词：后

4.后鼻音：梦、等（紧的部首：糸）

5.前鼻音：紧、粘、沉

6.闭形近字：闪（小口诀：人进门是闪，才进门是闭）

7.粘：部首是“米”。古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物体。

（三）反义词

明对暗，弯对直。紧对松，闭对开，红润对苍白

沉对浮，温柔对粗暴，明亮对黑暗

二、课文重点梳理

（一）睡梦中的妈妈是什么样子的

睡梦中的妈妈真美丽。

睡梦中的妈妈好温柔。

睡梦中的妈妈好累。

（二）第一段

原句：妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

1.妈妈为什么睡得这么熟、这么香？

答：因为妈妈干了很多活儿，十分辛苦、劳累。

2.得：得+动作（例:跑得快、飞得高）

地：动作+地（飞快地跑、自由地飞翔）

的：修饰词+的+人和事物名称的词

3.仿写：________好_______好________。

（二）第二段

原句：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

1.明亮的眼睛水汪汪的眼睛（乌黑）的眼睛

弯弯的眉毛柳叶似的眉毛（粗粗）的眉毛

红润的脸（红苹果）似的脸（清瘦）的脸

乌黑的头发波浪似的头发（稀疏）的头发

（小提示：可以从颜色、形状、粗细、年龄入手）

2.睡：把眉毛当做人来写，妈妈睡的很香，就连眉毛都安安静静，进入了甜甜的梦乡（拟人句）

（1）你能再写几个拟人句吗？

小鸟在枝头欢快地唱着歌。

夜深了，小星星在天空眨着眼睛。

（2）拟人句：事物有人所特有的表情、神态、动作、心理

3.红润：红润就是色红而有光泽

（三）第三段

1.哪些地方体现了睡梦中的妈妈好温柔?

答：三个“笑”体现出妈妈的温柔，“又想好了一个故事”说明妈妈对孩子无微不至的照顾

（四）第四段

原句：睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全都听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真的该好好睡一觉。

1.沙沙：拟声词，是风吹过树叶的声音。

拟声词（表示声音的词）：呱呱、喵喵、汪汪

2.乏：累

3.妈妈的呼吸那么沉：沉的意思是程度很深，文中指妈妈睡得很熟

4.从哪些地方看出“睡梦中的妈妈好累”

答：呼吸“沉”说明妈妈睡得很沉，从侧面说明妈妈太累了。“妈妈全听不到”是因为妈妈太劳累了所以睡得很熟。

三、课后习题

《语文园地三》

一、口语交际

第一段：我要介绍的是……在制做之前，我准备的材料是……一切准备就绪，接着开始制作了。

第二段：首先……接着……然后……最后……

第三段：这就是我制作……的过程。

二、识字加油站

表示动作的词+表示事物名称的词

三、字词句运用

1.园：主要指种植花果蔬菜的地方（花园、果园、菜园）

圆：主要指形状（圆形、圆珠笔）

2.只与支：“只”和“支”都是数量词

“只”常用来形容小动物（一只鸭、一只鸡）

“支”可以用于杆状的东西（一支笔）

易混：一枝花

3.进：表示动作（进出、进门）

近：表示距离（远近）

4.戴：表示穿戴（戴眼镜、戴帽子、爱戴）

带：一般表示随身携带（带领）

5.

四、展示台

1.白云乌云朝霞晚霞

雨点霜冻雪花冰雹

小溪河流湖泊海洋

小结：都是关于大自然现象的二字词语。

2.描写春天的四字词语

含苞待放、百花争艳、花红柳绿、春色满园

拓展描写春天的成语：春暖花开、绿草如茵、春光明媚、莺歌燕舞

3.书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

五、日积月累

小儿垂钓

[唐]胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

1.易错字：

唐（táng）、钓（diào）、能（néng）、垂纶（chuílún）

映（yìng）、身（shēn）、惊（jīng）、应（yìng）

纶是绞丝旁、莓苔、遥（易写成“摇”）

2.字词解释：

垂纶：钓鱼莓苔：杂草映：遮映

借问：打听问路惊：鱼儿受到惊吓

应：答应，回应

3.诗句意思

4.这是一个什么样的孩子？（活泼可爱）

六、我爱阅读

1.词语含义

放哨：站岗或巡逻

扫荡：用武力或其他手段肃清敌人

埋伏：估计敌人要经过的地方，伺机出动

2.王二小是个什么样的孩子？（勇敢机智、不怕牺牲）

3.还有哪些抗日小英雄：小兵张嘎、刘胡兰

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